Проблемы обучения и обучающих систем

Выложила в открытый доступ с разрешения своего научного руководителя пару статей, в написании которых принимала непосредственное участие в 2010 г:

https://sites.google.com/site/smirnovanvsciencepage/file-cabinet

Видимо необходимость обучающих систем на рынке достигла отметки, за которой SCORM курсы перестали вызывать неприятие и производство было поставлено на поток.

ILIAS (http://www.ilias.de/docu/) - LMS, которая поддерживает SCORM.

Oracle OLM - модуль в ERP системе от Oracle, который позволяет проводить обучение в масштабах организации. Курсы также основаны на SCORM.

Moodle (http://moodle.org/) - лучший продукт в разряде LMS, также поддерживает SCORM.

Последние 2 недели я с завидным постоянством стирал записи, оставленными ботами, и размышлял о том, что могу писать здесь. Итогом 1го явилось введение премодерации. Хотя, признаться честно, вижу некоторую иронию судьбы в том, что сообщество по интеллектуальным системам страдает от этих самых "интеллектуальных" систем. Пока записи здесь появляются не очень активно - а дальше посмотрим.

Тематика обучающих систем очень тесно связана с педагогикой и, соответственно психологией. В первую очередь ради ответа на вопрос - "а как, собственно говоря, обучать-то будем?". Здесь есть 2 пути. Можно выбрать любую теорию и постараться воплотить в жизнь в некотором виде. В частности я сам следовал этому пути на протяжении 5ти лет. А можно двигаться более инженерным путём, облегчая получения знаний, не обращая внимания на метод.

В любом случае, в контексте обучения ключевым словом является информация. Для того, чтобы процесс обучения протекал успешно человек должен получать необходимую на данном этапе информацию. На втором месте стоит способ подачи этой информации.

Тезисы очень простые и, на первый взгляд, очевидные. Однако как устав армейской службы, написаны "кровью".

Больше двух лет назад это комьюнити было закрыто. Это было связано с тем, что я закончил МГУ и в связи с определенными обстоятельствами перестал интересоваться теорией обучающих систем. Однако, как я вижу, далеко не все участники покинули его.

В настоящее время меня интересует больше прикладной аспект создания интеллектуальных систем и именно в этом ключе я, пожалуй, продолжу развивать его. Тематика комьюнити будет расширена, следите за обновлениями странички профиля.

Ну и как обычно - welcome to contribute!

Бесплатный софт для тестирования знаний и подготовки учащихся и студентов к тестовым экзаменам x-TLS позволяет создавать информативные мультимедийные тесты и ситуационные задачи. Помимо этого Вы можете получить данные о системности и структуре знаний тестируемого за счет применения специализированных методик и алгоритмов.
Программа выполнена, как клиент-серверное приложение (Си++, java-servelts, mysql). Тестирование в браузере. Создание - GUI-модуль (Си++), который работает по сети.

Программа полностью бесплатная.



Сайт: http://xtls.org.ua/

По всем вопросам отписывайтесь в форуме системы.

Здравствуйте.
На днях открылась β версия сайта об образовании – edunotes.ru
Приглашаю участников edu_rabbits принять участие в проекте.
Я верю, что среди вас есть люди, которым интересно говорить на тему образования.

На EduNotes можно публиковать свои тексты, видео, аудио, фото, можно общаться.
Сайт интересный (в отличие от большинства образовательных сайтов), присоединяйтесь к проекту.

Новое сообщество об образовании:
http://community.livejournal.com/edu_community

Новости об образовании, комментарии педагогов, горячие дискуссии о реформах.
Присоединяйтесь!

Комьюнити в ближайшее время обновляться не будет. Я завершил свое участие в проекте спецсеминара и пока этой тематикой заниматься не намерен.

Отдам 200 мегабайт статей по обучающим системам. Могу выложить в любой файлообменник.

Отдам функции модератора любому, кто согласится поддерживать комьюнити.

Отличный поисковой ресурс - http://citeseerx.ist.psu.edu/